Los alumnos están trabajando muy bien las competencias linguísticas con su maestra Srta. Cristina. Se propusieron desde comienzo de año avanzar en ellas a partir de estrategias menos complicadas hasta llegar a la producción propia. Siguiendo este plan fueron avanzando siempre utilizando el CUENTO como disparador de ideas para motivar a los niños y para encontrar un camino adecuado en vistas a la escucha, relato, producción escrita y representación gráfica.
Les mostramos una producción en proceso y luego una terminada para que disfruten de hermosos relatos y valoren el trabajo de alumnos tan pequeños.
EL AUDAZ BERNARDINO por Augusto Marchioni
RELATO DE UN CUENTO RESPETANDO SUS PARTES
INTRODUCCIÓN
Bernardino naufragó y llegó a una isla. Allí encontró un castillo de arena perfectamente construído.
NUDO
En un momento el suelo comenzó a temblar porque se acercaba un bebé gigante para jugar con el castillito. La princesa de los diminutos que dormía en una de sus torres corría peligro.
DESENLACE
Bernardino sacó con cuidado a la princesa y la puso a salvo entre los árboles. Su padre, el Rey delos diminutos le agradeció. Yel gigante papá del bebé reconstruyó el castillo de arena más grande y hermoso para que su hijo jugara con sus nuevos amigos.
UN DÍA DIFÍCIL PARA LA BRUJA RAMONA por Josefina Yornet de Rosas
Había una vez una joven brujita llamada Ramona. Recién se iniciaba en las artes de hechizos y decidió ir a comprar el manual básico para brujas principiantes. Volvió a su casa y aprovechando la tranquilidad del bosque comenzó a practicar. El libro se empezó a mover. Las páginas saltaban de un lado a otro. La bruja asustada, pensó que era un temblor. Pero no era lo que ella pensaba.... Entonces sucedió ....y empezaron a salir de allí un montón de animales todos a la vez. ¡Es un mal hechizo!--dijo Ramona. Nada sucedió como lo había planeado. La casa se llenó de sapos, murciélagos, gatos, serpientes y elefantes. Aparecieron tantos animales que Ramona decidió abrir una veterinaria para regalar mascotas a todos los niños del pueblo vecino.
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